学校だより (
詳細 )
学校だより
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| 【冬休み号別紙】持ち帰りルール(蕨市・東小学校)『学習用端末(Chromebook)活用ルール』について.pdf 28 |
212.19 KB
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2025/12/24
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| 【東小】学校だより(冬休み号).pdf 38 |
764.03 KB
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2025/12/24
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| 【東小】学校だより(夏休み号) .pdf 36 |
985.25 KB
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2025/08/28
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| 【東小】学校だより(1月号).pdf 27 |
795.89 KB
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01/08
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| 【東小】学校だより(10月号).pdf 78 |
811.37 KB
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2025/09/30
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| 【東小】学校だより(11月号).pdf 46 |
876.18 KB
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2025/11/04
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| 【東小】学校だより(12月号).pdf 34 |
816.79 KB
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2025/12/01
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| 【東小】学校だより(2月号).pdf 20 |
738.31 KB
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01/29
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| 【東小】学校だより(3月号).pdf 25 |
767.7 KB
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02/26
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| 【東小】学校だより(4月号).pdf 221 |
765.25 KB
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2025/04/16
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| 【東小】学校だより(5月号).pdf 81 |
847.75 KB
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2025/05/12
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| 【東小】学校だより(6月号).pdf 57 |
1,011.9 KB
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2025/06/05
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| 【東小】学校だより(7月号).pdf 59 |
965.87 KB
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2025/07/03
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| 【東小】学校だより(9月号).pdf 49 |
789.35 KB
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2025/09/08
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| 夏休みの課題について .pdf 37 |
554.65 KB
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2025/07/17
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| 夏休み自由課題作品票.pdf 38 |
74.79 KB
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2025/07/17
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
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(2025年02月)
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